adriana chagas270

Thursday, October 19, 2006

Por que planejar?

Porque é atraves do planejamento que se consegue organizar os assuntos a serem dados no decorrer do ano letivo.Esse planejamento deve ser flexivel para que ocorra atividades extras a fim das aulas não ficarem repetitivas, do famoso quadro e giz.
O planejamento proporciona o educando , um processo de aprendizagem mais significativo, fazendo articulações com o cotidiano deste,e ou,com conteúdos já explicados.


O que deve ser levado em consideração ao planejar as aulas de ciencias ?

Deve considerar as condições iniciais do aluno, principalmente, os conhecimentos prévios.
O professor, tem que planejar suas aulas de acordo a realidade dos educandos,pois não adianta explicar um assunto dando exemplos que não faça parte do seu cotidiano,sendo assim, ele nunca poderá fazer comparações, para aplicar o que aprendeu na sala de aula.Tornando aula de ciencias, chata e pouco interessante,e isso não é o que queremos.O plano de aula poderá sofrer alterações se diante dos conhecimentos prévios dos alunos, o professor perceber , que o plano não irá atingir suas expectativas de aprendizagem da turma.Planejar aulas de ciencias é saber adequar o plano a cada turma, para que no final das contas o educando saia da sala de aula com seus conhecimentos arrumados para aplicar na sua vida,pois é para isso que serve as aulas de ciencias,para explicar os fenômenos que acontece em nossa volta.

Tuesday, September 19, 2006

A discussão do mapa conceitual encontra-se no blogger de Andréia

Thursday, September 14, 2006

Acredito que através da dúvida e do questionamento o aluno pode produzir e evoluir cientificamente.O professor, com isso aprimora o conhecimento de seus alunos ,deixando espaço para eles argumentarem.
Toda dúvida, deve ser considerada, um acréscimo no aprendizado do estudante, e cabe o professor 'aproveitar' esses questionamentos para formar conceitos cientificos no ambito escolar; fazendo com que esse educandos, a partir de seus conhecimentos previos, forme os conceitos de ciencias.
A importancia de ensinar ciencias é poder explicar os fenômenos do cotidiano do alunado através dos contextos cientificos.
Aproveitar o conhecimento prévio dos alunos é deixá-los mais interessados na aula e apartir disso aplicar as terminologias cientificas.
Como tudo na vida evolui, não poderia ser diferente com conhecimento,que não pode ser acabado, pois estar sempre surgindo novas descobertas diante de cada civilizaçao.
A articulaçao entre a ciencia-tecnologia vem trazendo soluções para os problemas cientificos que sem a tecnologia não poderia ser descobertos.
A vantagem de organizar os planos de ensino por tema só iria facilitar o aprendizado dos educandos e o trabalho do professor.E através do problema para investigação,que se instiga o aluno a buscar soluções ou melhorias para a questão proposta.
A possibilidade de permitir ao aluno ,de aprimorar das estruturas do conhecimento científico e do potencial explicativo e transformador é através de seus conhecimento prévios que o professor possa aprimorá-los;fazendo com que eles seje capaz de transformar e explicar o seu cotidiano.
A influencia da digitalização no processo de transformação dos conceitos de ciências é na produção de materiais digitais em paginas da web ,no que facilita na aprendizagem dos alunos, fazendo com eles possam tirar dúvidas.
O professor de cincias pode buscar respostas para suas duvidas em revistas cintificas,site confiáveis ,jornais e tv educativas;para estar sempre antenado ás novas descobertas a fim de manter seu alunado sempre atualizado.

Tuesday, September 05, 2006

Como considerar o senso comum dos alunos sem deixar de proporcionar o acesso a terminologia globalmente aceita?

R: O senso comum do aluno,deve ser considerado como meio de denvolvimento no aprendizado das terminologias cientificas .Onde ocorra uma valorização do conhecimento cotidiano do aluno ,como forma de leva-lo a construir o seu saber a partir dos saberes prévios.Este então, não deve ser combatido na escola,mas trabalhado em sala de aula para proporcionar uma aproximação das terminologias cientificas.

Como considerar o senso comum dos alunos sem deixar de proporcionar o acesso a termilogia globalmente aceita?

R: O senso comum do aluno,deve ser considerado como meio de denvolvimento no aprendizado das termilogias cientificas .Onde ocorra uma valorização do conhecimento cotidiano do aluno ,como forma de leva-lo a construir o seu saber a partir dos saberes prévios.Este então, não deve ser combatido na escola,mas trabalhado em sala de aula para proporcionar uma aproximação das terminologias cientificas.

Tuesday, August 29, 2006

Estou cursando o quinto semestre de licenciatura em ciencias naturais,na UFBA
Foi atraves da disciplina de Ensino de Ciencias que possibilitou-me a criação do meu blogger.
Minha equipe ficou responsável pela divulgação de eventos previstos para o ano de 2006 .

XIX Simpósio de plantas medicinais do brasil
De 19 a 22/09, Salvador/Ba
site :www.plantasmedicinais.ufba

Semana de biologia-Sembio
De 03 a 08/09 ,Salvador/Ba
Instituto de Biologia/UFBA


II Ciclo de Seminários
Discutindo o Ensino de Ciências
Serão seis seminarios de agosto a novembro de 2006
Inscrições gratuitas/no local
Faculdades Integradas Olga Mettig
rua da mangueira n/33,Nazaré.
Das 14 as 18 horas
Será emitido certificado de participação no final de cada um dos seminarios